I jornada de convivencia con las familias del alumnado de Profundiza

Hemos cambiado la apariencia de nuestro Blog. Agradecimientos al alumno Ángel Pérez Toribio por este diseño de logo para nuestro blog. Ha quedado genial xD!!!
Esta entrada está dedicada a la I jornada de convivencia con las familias del alumnado que ha realizado el programa Andalucía Profundiza 2017 en el CEIP Miguel de Cervantes de Lopera (Jaén).

Se ha explicado a las familias la metodología que se ha usado en el programa y cómo el alumnado ha ido trabajando durante las distintas sesiones. Los alumnos les han mostrado todos sus trabajos finales.

 A todas las familias les llamó mucho la atención ver cómo funcionaba una impresora 3D ya que la mayoría no lo habían visto antes. Tras finalizar la sesión las familias salieron al patio del colegio y vieron cómo funcionaban algunos modelos de los robots que los estudiantes montaron.

Aquí dejamos algunos vídeos de este día especial!!!

Empezamos a trabajar circuitos eléctricos con placas solares

En esta ocasión comenzaron con el montaje de circuitos eléctricos y electrónicos mediante placas solares. Comprobaron que el circuito funciona igual que cuando utilizan pilas solo que en este caso el tipo de energía es renovable.

El resto de alumnado continuó con los circuitos que todavía no había montado.

Aquí os dejamos algunos vídeos como siempre!!!

Más diseño en 3D y nuevos circuitos eléctricos y electrónicos

El alumnado continua en su aprendizaje de circuitos eléctricos y electrónicos. Algunos quieren hacerle modificaciones al coche, otros quieren realizar proyectos nuevos...Lo bueno es que tienen un amplio abanico de actividades para elegir y no a todos les apetece hacer las cosas al mismo tiempo.

Comenzamos cada sesión enseñándoles las nuevas publicaciones que se van realizando en el blog, mostrándoles los vídeos y comentarios de las personas que visitan el blog. Les sorprende mucho que haya personas de Estados Unidos, Bélgica... que les envíen comentarios en inglés felicitándoles por su trabajo o que les mencionen en vídeos de otros canales de YouTube para animarles a continuar.

Realmente estos niños son ejemplo para muchos otros alumnos y centros. Su trabajo reflejado en la red es una prueba de que la realización de este tipo de proyectos no solo son idóneos para la etapa en Secundaria sino que también los pueden realizar niños de primaria. En estos grupos hay niños desde 8 años hasta 12 que han realizado trabajos difíciles como puede ser el montaje de la impresora, algunos circuitos y ciertos modelos de robots. Asimismo, cada vez exploran más el programa TinkerCAD y quieren realizar diseños más complicados. Hay niños que casi han terminado el robot que les propusimos, otros han hecho sus propios prototipos de robots, algunas niñas han preferido más la rama arquitectónica con el diseño de casas y dormitorios y otros niños han preferido hacer el diseño de la bota de fútbol de su jugador favorito CR7.  Dejamos libertad a su imaginación y creatividad y aprendemos mucho divirtiéndonos al mismo tiempo.

Continuamos con los circuitos eléctricos

Nuestro alumnado sigue desarrollando circuitos nuevos e investigando qué función tiene cada componente. Les llama la atención que se puedan utilizar elementos conductores como un click, agua, nuestro propio cuerpo o incluso la música del móvil.

Os dejamos algunos vídeos de los circuitos que montaron en esta ocasión. En los circuitos que tienen alarma no se aprecia bien el sonido, pero en el aula sí que se puede escuchar bien.

Nuevos proyectos de circuitos y coche por radiofrecuencia

Continuamos con el alumnado de 5º y 6º realizando nuevos proyectos de circuitos eléctricos y electrónicos cada vez más complejos. Ganan en confianza y se atreven con cosas más complicadas. También hicieron funcionar un coche teledirigido con un circuito montado por ellos. Enseguida quisieron cambiarle los componentes para comprobar qué podía hacer más.

Aquí os mostramos algunos vídeos de cómo los niños aprenden divirtiéndose!!!

Comenzamos con los proyectos eléctricos y electrónicos

ste post es una muestra de los primeros circuitos que montaron. Comenzaron conociendo los distintos elementos de los que se componen los circuitos y cómo se realiza su montaje.

Realizaron un coche teledirigido, encendido de luces LED, intermitencias, órganos de colores, sistemas de alarmas, encendido de motores, e hicieron volar hélices, Se lo pasaron GENIAL!!!

Por supuesto, tuvieron que interpretar planos con diferente simbología y detectar porqué fallaban algunas partes de los circuitos para poder solucionarlo y hacerlos funcionar en su totalidad. Aprendieron por descubrimiento a través de pruebas de ensayo-error.

Aquí podéis ver algunos vídeos de sus primeros proyectos.